Барнаул. Сергей Дугин: с переходом школ в односменный режим возможностей для развития детей будет больше

На заседании коллегии администрации города рассмотрели вопрос об интеграции общего и дополнительного образования в условиях перехода школ на односменный режим работы. Обучение в одну смену даст школьникам больше возможности для занятий в кружках и секциях.

Наталья Полосина, председатель комитета по образованию:

«Почти 70% школьников занимаются в системе дополнительного образования. В городе создаются единое образовательное пространство. Уже сегодня в 91% школ, где дети уже учатся в одну смену, работают организации дополнительного образования»

Процесс интеграции строится на принципах общественно-государственного партнерства в обеспечении возможностей реализации дополнительного образования детей и подростков (библиотеки, музеи, театры, выставки, дома культуры, клубы, университеты).

Для полноценной интеграции необходимо решить вопросы дефицита площадей в сферах дополнительного образования, культуры и спорта. Предполагается более эффективно использовать школьные помещения, в том числе спортзалы.

По словам Натальи Полосиной, в настоящее время решается вопрос передачи школам помещений, занимаемых организациями дополнительного образования:

Сергей Дугин, глава администрации города:

«С переходом школ в односменный режим возможностей для развития детей будет больше. На это и направлен процесс интеграции. Нужно задействовать в интересах детей освобождающиеся нежилые помещения, находящиеся в муниципальной собственности. При этом следить за соблюдением всех санитарных норм при организации занятий»

Такая работа уже ведется. В 2016 году в оперативное управление городской станции юных техников передано помещение площадью 1288 кв.м. Это позволило освободить помещения, занимаемые станцией в школе №102. Таким образом создано 270 новых учебных мест, открыто восемь дополнительных классов.

Наиболее активно формируется единое образовательное пространство в новых микрорайонах. В квартале 2000 появился образовательный кластер, в составе которого школа, детский сад и учреждение дополнительного образования. Сетевая кооперация организаций образовательного кластера позволила организовать образовательно-пространственную среду, стимулирующую познавательную, физическую и социальную активность детей.

В Барнауле расширяют спектр научно-технического творчества детей. За три года число школьников, занимающихся техническим творчеством, выросло в два раза.

В 2017 году на базе Барнаульской городской станции юных техников будет создан современный детский образовательный комплекс «Центр науки и техники», отвечающий требованиям Стандарта Детского технопарка. Совместно с АлтГТУ будет организована работа пяти лабораторий (авто- и авиамоделирование, нанотехнологии, робототехника, энергетика).

В 2016 году в рамках реализации федеральных образовательных стандартов в сетевой форме реализуются программы внеурочной деятельности в 14 школах (в 2015 году – в четырех школах).

Развивается государственно-частное партнерство. 111 спортивных клубов работают на самоокупаемости. Одним из инструментов развития государственно-частного партнерства является система получения грантов на проведение соревнований. В текущем году грантовую поддержку получили 14 спортивных клубов. Общий объем финансирования составил 1 млн 250 тыс. рублей.

Квалифицированные кадры привлекают в систему дополнительного образования.