АССОЦИАЦИЯ СИБИРСКИХ И ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ГОРОДОВ
 

Секции

 
 
Информатизация органов местного самоуправления
Земельно-имущественные отношения
По информационной политике
По местному самоуправлению
Жилищно-коммунальное хозяйство и строительство
Потребительский рынок и услуги
Городской пассажирский транспорт
Градоустройство
Положение о секции
Правление
Новости
Материалы
Юридическая секция
Муниципальное образование
Экономика и финансы города
Муниципальная молодежная политика
Организационная и кадровая работа органов местного самоуправления
Внешнеэкономическая и международная деятельность
Социально-трудовые отношения
По вопросам организации муниципальных выборов
По вопросам ГО,ЧС и ОПБ
Муниципальный спорт и физическая культура

Хабаровск. Вопросы обеспечения психологической безопасности детей при организации учебного процесса обсудили директора общеобразовательных учреждений

27.02.2015

Хабаровск. Вопросы обеспечения психологической безопасности детей при организации учебного процесса обсудили директора общеобразовательных учреждений

Особое значение эта актуальная тема имеет сейчас – в преддверии ЕГЭ. К руководителям школ, гимназий и лицеев Хабаровска обратилась министр образования Хабаровского края Алла Кузнецова. «Мы с вами должны погрузиться в проблемы наших детей, подростков, не относиться к психологическому состоянию ребят поверхностно, - отметила Алла Геннадьевна. – Вы, как руководители, должны принять верные педагогические и управленческие решения». По мнению министра, важно наладить работу в педагогических коллективах, чтобы школьники знали, куда обращаться со своей проблемой, не замалчивали ее, делились. Здесь большую роль играет наличие в школах квалифицированных социальных педагогов, педагогов-психологов. Своим опытом в работе с детьми готовы поделиться специалисты краевого центра психолого-медико-социального сопровождения. Руководитель этого учреждения Ольга Олифер предложила директорам школ направить к ним на обучение школьных педагогов-психологов, чтобы потом полученные важные знания они применяли в работе с подростками, помогали учителям урегулировать конфликтные ситуации, находить общий язык с ребенком.

Возврат к списку