Абакан. В дополнительном образовании детей применят кластерный подход

Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации, предполагает с 2018 года интеграцию общего и дополнительного образования. Один из способов такой интеграции – создание образовательных кластеров, применение сетевых форм взаимодействия организаций различных типов и ведомственной принадлежности. Создание образовательного кластера позволит учащимся освоить образовательную программу, используя ресурсы нескольких организаций.

Образовательные кластеры интегрируют все имеющиеся ресурсы: кадры, помещения, инвентарь, оборудование, информацию, часы – всё, что задействовано в организации образовательного процесса и в общем образовании, и в дополнительном образовании детей.

Практическая реализация новой концепции образования – 2018 – 2020 годы. В Абакане планируется сформировать образовательные кластеры. Прежде всего, будут использованы территориальная близость и уже имеющийся опыт сотрудничества общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования детей. В частности, уже сейчас пробуют свои силы в создании территориального кластера на Нижней Согре Детская школа искусств № 1 и общеобразовательная школа № 7, тот же территориальный подход лёг в основу взаимодействия общеобразовательной школы № 25 и Детско-юношеской школы по спортивному туризму. Ядром образовательного кластера будет являться ученик, его потребности к образованию и развитию, его возможности, его интересы.

Председатель Межведомственного совета по вопросам поддержки и развития дополнительного образования детей в городе Абакане Ирина Кацебина, заместитель Главы города Абакана по социальным вопросам, обращаясь накануне на заседании к членам совета и педагогам дополнительного образования, подчеркнула:

– Это новое направление в дополнительном образовании. Управлением по культуре, молодёжи и спорту разработаны методические рекомендации, но это теоретизация, возможная модель. Сейчас нам необходимо наработать практику, которая позволит скорректировать модель с учётом воплощения в реальную жизнь. Совет ждёт предложения по формированию образовательных кластеров от всех структур к 1 декабря этого года. Безусловно, тем, кто начнёт работу сейчас, будет и труднее, и в то же время – легче, потому что именно вы будете формировать дальнейшие требования к работе этих кластеров, на вашем опыте будет формироваться система оценки эффективности и форм, и содержательности при новом подходе к организации дополнительного образования детей.